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小学语文阅读教学中的“少教多学”

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摘要摘要语文教学历来重视“听、说、读、写四个方面，其中阅读教学中的好坏直接影响到了语文教学质量的优劣，而阅读有丰富知识的作用，有锻炼思维发展智力，陶冶性情，培养品德的作用。

DOI rj8xroqkd0/3292110

作者傅勇

机构地区傅勇（贵州省惠水县大龙中心学校贵州惠水550600）

出处《基础教育课程》 2018年4期

关键词小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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