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“双减”背景下低年级数学非书面作业的设计

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摘要内容摘要：双减政策明确规定小学一、二年级不布置家庭书面作业，那一二年级数学应该如何设计非书面作业呢？本文将从三方面进行阐述：“读”数学、“玩”数学、“用”数学。

DOI kd2eq8eed6/6198786

作者张秋霞

机构地区广东省广州市花都区骏威小学

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词双减低年级数学非书面作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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