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小学高年级数学教学中学生核心素养培养探究

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摘要摘要：本文将从新课程改革标准和核心素养的综合概念出发，以小学高年级学段的数学教学为切入点，就学生数学核心素养的培养提出一些建议，重点围绕课程教学的趣味性、差异性和生本性三个话题展开论述，以资诸位参阅、分析。

DOI pd5vg9k2j7/6190895

作者姓名: 彭东新

机构地区广西南宁横州市莲塘镇杨彭村委小学

出处《中国教师》 2022年6期

关键词小学数学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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