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小学高年级数学教学中学生创造思维的培养探究级

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摘要【摘要】随着教育的不断发展改革，对于小学的数学教学也提出了全新的要求。因此，激发学生对数学的学习兴趣，使学生充分掌握数学教材中更多的知识点，培养学生的数学思维，促进学生实践能力的全面发展，并落实教学改革的新方向。从教学的本质出发，彰显小学数学教学中的实践性。

DOI lj1lx1614v/6264820

作者蒋米英

机构地区贵州省盘州市刘官街道宝霞山小学 553516

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小学高年级数学教学创造思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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