摘要
摘要：化学课是对学生的化学素养、逻辑推理能力和实践操作技能进行训练的主要学科，是在新课程时代要求下促使学生全面发展的主要内容。尽管不少学生从初中开始就学习了化学，但在很多学校也只学习了初三这一年，而且所学的都是化学相对基础的内容，但学生到了中学以后，从初一开始就学习化学，而针对于化学的复习也就不仅仅仅掌握化学基础知识，而且复习难点也增加了不少。正由于如此，才导致了初高中化学课程衔接上出现了相当的问题。接下来，本文将根据目前初高中化学衔接课程存在的主要问题，研究新课改进程中初高中化学课程衔接的方式与对策。
出版日期
2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
