关于高中地理课堂导入的策略研究

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摘要 摘要:课堂导入是课堂教学的开始,教师应为课堂介绍作出相应的设置,并使用简单的语言或辅助动作表达正式上课。课堂介绍对学生的注意力和教学的顺利开展有着重要的影响,导入课堂环节设计的成败直接关系到整个课程的教学质量。基于此,本文从三个方面说明了课堂导入的策略,让学生更好地学习。
作者 刘婷
出处 《科学与技术》 2022年6期
出版日期 2022年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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