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中职数学分类考试教学改革的策略研究

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摘要摘要：2021年，党中央国务院对职业教育的改革力度之前所未有，让长期饱受争议的职业教育受到广泛关注。职业教育的现状能否在政策强力支持下迎来发展黄金期。双减政策背景下，全国如火如荼教育改革冲上热搜。与此同时，对九年义务制教学管理层相关评价体系、教师立德树人渗透能力都提出立体化多层次的教学要求与教学目标，对传统输入式填鸭式固态教学呈现新的瓦解，中华文化博大精深，中职数学分类考试教学改革的策略研究系统优化及其社会意义值得聚焦关注。本文就教育领域中职数学教学中问题现状、思政融合创新、数学策略结合双减政策浅谈其理论分析。

DOI 7j60895nj0/6099742

作者郑周乾

机构地区遵义市职业技术学校贵州省遵义市563000

出处《素质教育》 2022年3期

关键词中职教学人文素养教育机制思政创新结构改革

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）