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特殊教育小学数学教学中如何渗透关爱教育

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摘要摘要：迎合宏观教育改革的核心目标，特殊教育学校也愈发重视学生的综合素质，对于其主要的教学活动开展，在数学学科的教学规划中，面向存在障碍缺陷的学生，教师具备更多的耐心，并逐步渗透关爱，强化关爱教育的重要性。因此在特教学校的小学数学教学过程当中，应当非常注重对学生实施关爱教育，使学生在学习的时候能够时刻保持着健康的心理状态，为学生今后的长远发展保驾护航。

DOI wjvnxlx9d7/6038902

作者张琴

机构地区陕西省榆林市子洲县特殊教育学校718499

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词特教学校小学数学关爱教育策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）