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关于小学数学解决问题方法多样化的探究

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摘要摘要：小学生年龄小，对事物的理解力和解决问题的能力较弱。而数学是一门思维逻辑很强的学科，对培养学生的思维能力、问题解决能力有重要作用。近年来，许多小学数学教师在教学中积极落实相关的教育理念，重视学生在数学学习过程中解决问题能力的培养，主动开展问题多样化的处理教学，使得学生自身的数学素养得到提升。基于此，在探索的过程中，教师必须认识到解决问题多样化教学对小学数学的影响，主动分析教学中遭遇的困难，从而探索出较为有效的解决问题多样化的教学策略。

DOI ojze08qej5/6002994

作者杜冬雪

机构地区哈尔滨市铁岭小学校黑龙江哈尔滨邮编:150000

出处《素质教育》 2022年1期

关键词小学数学问题解决能力现状培养策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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