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关于小学数学解决问题方法多样化的探究

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摘要摘要：引导小学生独立解决数学问题是目前我国小学数学教学的目标，而数学因其本身的属性及特点，因此要求学生能够充分发挥逻辑思维能力去寻找更多的解题方法，这就对教师的教学提出了更高的要求。教师在教学过程中要不断创新教学模式，通过现代化教学理念来锻炼学生的自主学习能力，拓宽学生的思维路径，从而使其可以衍生出更加多样化的解题方法。

DOI 0dpm3y0wd2/5177321

作者孙亚芹

机构地区哈尔滨市虹桥第二小学校黑龙江省哈尔滨市 150000

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词小学数学解决问题方法多样化探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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