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关于小学数学解决问题方法多样化的探究

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摘要摘要：小学数学教学中很多数学问题都有多元化的解决方案，在教学中教师要充分的激发小学数学的这种学习潜力，让小学生能够认识到小学数学的多种答案解决的可能性。这在客观上要求小学数学教师能够树立多元化的教学观念以及多元化的问题解决观念。

DOI odwx5mgy4k/4939208

作者黄武辉

机构地区福建省漳州市诏安县江夏小学363504

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词小学数学解决问题多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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