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微课在中职数学课堂教学中的应用研究

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摘要摘要：数学与其他学科相比，是一门较为抽象的学科，在数学教学中，需要指导学生在课前做好充分预习，课中进行必要引导，课后及时总结。微课以视频播放的形式融入数学教学中，能有效指导学生在课前进行充分预习，为学习新课做充分的准备，还可以引发学生对新知识的思考与探究。与此同时，微课还可以促使学生在课上充分发挥主观能动作用，积极思维，主动探究。课程结束前，还可以利用微课对本节课内容进行概括总结，整理知识碎片，帮助学生更为扎实地掌握本节课的学习内容。

DOI lj1le9w14v/5997268

作者姜淑秋

机构地区河北省承德市隆化县职教中心 068150

出处《中学生》 2022年1期

关键词微课中职数学应用策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）