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小学语文教学读与写结合的策略分析

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摘要摘要：为了提高小学语文课堂教学效果，分析了阅读和写作有效结合的措施。主要在学生的学习情况以及语文教学目标出发，调动他们对语文学习的兴趣。同时，还要及时解决阅读和写作分离问题，强化学生自身的读写能力，完善教学方案，促进学生的全面发展。

DOI 2d3qyyqnj9/5972419

作者罗春燕

机构地区广东省湛江市廉江市河唇镇青湖小学

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词小学语文读与写结合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）