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“双减”政策背景下小学生语文作业减负增效实践思考

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摘要摘要：由于我国教育事业的快速发展，小学语文教学水平不断提高。双减政策的实施再次加速了语言教育的改革。这就要求作业设计要减量，并提高小学语文作业的质量。所有教育工作者都需要认真审视他们的教学实践。双减政策的实施，教师应关注作业设计对提高学生学习质量和学习能力的积极影响。在本文中，将讨论和分析在双减背景下如何在小学进行作业设计，减负增效。

DOI pd5qopegd7/5952495

作者覃菊

机构地区广西桂林荔浦市大塘镇大莫小学广西桂林 546604

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词双减语文作业设计减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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