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探究名师工作室如何引领初中教师成长

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摘要摘要:在合作共赢时代背景下，教师的专业成长仅仅依靠个人力量是远远不够的。名师工作室是教师“抱团成长”的重要载体，能够有效地打造初中教师发展共同体。基于此背景，对以名师工作室为载体打造初中教师发展共同体的策略进行了探究。以名师工作室为载体发挥引领作用、优化活动机制、规范考核评价，能够有效打开教师发展通道、搭建教师发展平台、形成初中教师发展共同体。

DOI rdxlnp6ydl/5951149

作者张荣桃

机构地区平果高级中学广西百色 531499

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词名师工作室指引成长具体方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）