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探究小学高年级语文教学如何强化学生个性化阅读

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摘要摘要：新课程改革对语文的教学手段和教学方法都做出了一定调整，在小学阶段，高年级语文在整个语文学习过程中有着非常重要的作用，对于学生今后的语文发展有着很大的帮助，而个性化阅读是语文学习的一种，也要引起教师的关注。目前小学高年级的语文学习中，面临着很多不足，本文基于对小学阶段语文的研究，就如何强化学生个性化阅读提出了部分改进措施。

DOI 3j7ve7zmj1/5912353

作者包勤快

机构地区云南省大理州大理市下关第八完全小学 671000

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学阶段高年级语文个性化阅读具体措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）