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基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践
基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践
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摘要
摘 要: 阅读教学是高中英语课堂教学的核心,阅读课是培养学科核心素养、阅读素养以及实现课程多元目标的有效途径。如何通过主题意义的英语阅读教学,促进学生英语学科核心素养的发展是值得研究的话题。本文结合阅读教学案例,探讨在主题意义的引领下高中英语阅读教学,让学生在主题探究的过程中提升综合阅读能力,更为有效地培养学生的英语学科核心素养。
DOI
2d3rqeznd9/5895019
作者
林希聪
机构地区
福建省仙游金石中学
出处
《中国教师》
2022年2期
关键词
主题意义 高中英语 阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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