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如何提高小学语文群文阅读的有效性

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摘要摘要：群文阅读是一种广泛性的阅读方式，要求阅读者同时阅读文章的数量大于三篇，这些文章既具有相似性又具有不同点。作为阅读者，小学生采用群文阅读可以实现横向对比阅读和竖向深入阅读。横向对比主要是将不同文章结构、思想、内容进行对比阅读，寻找其异同点。竖向阅读主要是选择一篇基础文章，深入阅读，其他文章为辅助性文章。

DOI lj1nr9k1dv/5872444

作者黄元华

机构地区贵州省罗甸县第五小学 550100

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词小学语文语文教学群文阅读教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）