首页 > 《中国教师》 > 2022年1期 > 传统文化在小学语文阅读教学中的渗透

传统文化在小学语文阅读教学中的渗透

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：中华文化博大精深、源远流长，是我国五千年历史的沉淀，同时也是我们文化的根本。对于传统文化的继承与发展是一个永恒的命题。传统文化对我们的意义是非常深远的，我们需要也需要将这些优秀的传统文化一代一代的继承下去，使他永远绽放出他最美的一面。在小学阶段，学生的心理还没有完全成熟，同时也是最容易被塑造的一个阶段，他们就像是一块陶土，可以捏出任何想捏的样子，因此，我们在教学当中需要对他们做出正面的、积极的引导。在小学的语文教学中，阅读又是其中最重要的一部分，那么，将中华传统文化与小学的语文阅读相结合，使学生对传统文化有更深入的理解，做到举一反三，将传统文化发扬光大。

DOI g4qkrero48/5869824

作者覃秀红

机构地区广西壮族自治区玉林市北流市石窝镇东华小学，广西壮族自治区玉林市 537424

出处《中国教师》 2022年1期

关键词中华传统文化小学语文教学阅读渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）