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留守儿童关爱保护的家校合作对策探讨

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摘要摘要:中小学阶段是儿童成长教育的一个关键阶段,对于我们的孩子未来成长和人格影响很大。留守儿童的生活和成长环境中所存在的最大问题之一就是家庭和社会教育的严重缺失,其最亲近的父母不能够很好地陪伴他们,在孩子身边照顾和抚养其日常生活。2016年2月的《关于加强我国农村留守儿童关爱保护工作的意见》明确阐述了父母和家庭对留守儿童健康成长的意义和重要性,意见明确指出要强化家庭监护的功能,重视家庭教育,通过家校合作对策,构建起完善的留守儿童关爱保护支持系统[1][2]。

DOI 7j6xpywpj0/5843318

作者梁建玲

机构地区茂名市茂南区羊角镇中心小学邮编号：525032

出处《中小学教育》 2021年34期

关键词留守儿童家校合作中小学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）