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“看见儿童”的区域活动材料有效互动

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摘要摘要：幼儿园区域活动主要是幼儿在区角中与材料进行互动而实现自我发展的活动，能够满足幼儿的不同需求，促进幼儿的个性化发展。不过，在幼儿园区域活动材料投放中存在材料投放随意性、缺乏规划性等问题，因此，通过采取合理的措施，结合幼儿的实际需求投放区域活动的材料，从而加强材料与幼儿之间的互动。基于此，本文分析了区域活动材料投放存在的问题，然后对看见儿童的区域活动材料有效互动策略展开探究。

DOI rj801mq9d0/5967634

作者周越玲

机构地区深圳市龙华区柏克莱第二幼儿园广东深圳 518000

出处《中国教师》 2022年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）