经典诵读在小学语文教学中的实施探讨——以小学古诗词教学为例

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摘要摘要：诵读经典能够弘扬中华传统优秀文化。结合经典诵读展开教学，不仅能够提高学生的朗读能力和阅读理解能力，还能够让学生在传统文化的熏陶下提升语文素养。本文针对小学语文经典诵读教学的教学现状展开探讨，并且为如何优化经典诵读课堂教学提供了相应的对策。

DOI lde57mvzd3/5817217

作者李丽君

机构地区浙江省台州市椒江区前所街道中心校陶家校区 318016

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词经典诵读现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）