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核心素养下小学数学几何直观教学改进探讨

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摘要摘要：几何直观教学的改进，影响着小学数学教学的质量。因此，数学教师就应该基于核心素养下，积极探讨小学数学集合直观教学的改进策略。但是，由于部分教师在教学的过程中没有注重培养学生核心素养，没有充分使用几何直观教学，因此数学教学还有不少问题。本文通过文献调查法，以数学几何直观教学为例，分析了几何直观教学的重要意义，并探讨了核心素养下小学数学几何直观教学的有效策略。希望本文能为数学教师充分使用几何直观教学培养学生核心素养提供一定的参考。

DOI rdxl7mkldl/5762249

作者余冰

机构地区安徽省淮南市淮南第二十六中学邮编232038

出处《中国教师》 2021年26期

关键词几何直观小学数学教学策略核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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