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论小学语文教学中学困生的形成原因及转化策略

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摘要摘要：新时代背景下，培养学生的文化素养逐渐成为了新型教学理念的中心思想，小学语文作为小学基础教育阶段的重要学科，始终肩负着利用自身教学内容极具文化性的特点，对学生进行文化熏陶的时代使命。但是在实际的教学中，受到各方因素的综合影响，使得学生的学习效果出现了层次不齐的现状，甚至出现了学困生。而这些都严重阻碍了小学语文教学的长期稳定的发展。本文就总结了小学语文出现学困生的原因及其相应的对策。

DOI kd22g79ed6/5757138

作者胡梅

机构地区贵州省毕节市毕节市实验学校 551700

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词小学语文学困生原因及对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）