摘要
摘要：初中物理教学应当着重培养学生的科学态度、科学探究能力，以此促进学生形成必备品格与关键能力。教师要认识到高效课堂的构建不能只靠自己的努力，还需要学生在课堂上对教师的配合。所以，教师要改变以往的教学模式，在教学中增加趣味的教学元素，使学生可以从其他角度对物理知识进行学习和认识，感受物理学习带给自己的快乐，对物理产生主动探究的兴趣。在教学中，教师要积极落实、贯彻新课改教学理念，优化教学方法，给学生营造良好的学习环境，让其在目标、问题的推动下自主探究，深度思考，从而不断提高物理课堂教学效率。基于此，本篇文章对初中物理高效课堂教学的构建与应用进行研究，以供参考。
出版日期
2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
