首页 > 《教学与研究》 > 2021年24期 > 浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想

浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学思想是对数学知识发生过程的提炼、抽象、概括与升华，是解决数学问题的根本想法。它能够帮助学生更加直接有效地掌握数学知识，理解数学理论，是学生将知识转化为能力的重要桥梁。基于此，下文将对在小学数学教学中渗透数学思想方法的策略展开深入的探究，希望能够促进我国教育事业的进一步发展。

DOI g4qkq6o948/5747924

作者陈丽丽

机构地区重庆市丰都县实验小学校重庆市丰都县 408200

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词小学数学数学思想渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学数学思想渗透策略

返回顶部