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初中英语大单元教学如何做到一致性评价

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摘要摘要：初中英语大单元教学以教材中的主题单元作文基础，教师在教学过程中，将单元内容有意识的进行整合，以此来提升学生的学科素养及英语运用能力。课改背景下，“核心素养—课程标准—单元设计—课时设计”是一条完整的链条。在教学中，要基于课程标准进行单元设计与教学设计，以此来实现培养学生核心素养的目标。随着教育改革的进行，大单元教学逐步迈入人们的视野，课程开发的基础就是单元设计，以单元作为基础展开的教学计划安排，将有效提升学生的英语素养与应用能力。

DOI 3j7v92v5j1/5736229

作者喻琳

机构地区四川省成都市双流区棠湖中学 610200

出处《中国教师》 2021年23期

关键词初中英语大单元教学教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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