摘要
摘要：科学区域活动是幼儿园科学教育中的重要形式，幼儿可以在科学区域活动中自由地选择和探究材料，增长科学知识，是集体科学教学活动的有益补充。幼儿园科学教育活动区的设置简单方便，没有严格的标准，可根据幼儿园的实际情况设定，区域可大可小，内容可简可繁，但必须最大限度地发挥其教育功能。在为幼儿选择科学教育活动区的内容时要与科学教育活动的总体计划保持一致，并注意与其他幼儿教育活动密切配合，要考虑到幼儿的年龄特点，因此，教师在进行科学区域布置时有如下要素：空间利用的实效性、材料投放的多样性、材料内容的层次性、材料操作的针对性。
出版日期
2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
