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小学音乐欣赏教学中声势律动的运用策略

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摘要摘要：随着新课程的不断改革，新课改对课堂要求越来越高，素质教育近些年来也不断成为各学科课堂教学中的重要一环，教师在这一阶段中不断深化自身职业素养的同时，完善课堂教学质量，非文化课的音乐课堂也在改革之中。在传统的音乐课堂教学中，尤其是小学阶段，小学生对于音乐这一概念尚且懵懂，教师的教学方法仍处于口口相传的传唱形式，落后且并不能从真正意义上提升学生的音乐素养，具有一定的问题。针对这些小学音乐教学中存在的情况，本文将进行分析并提出相应的解决措施。

DOI 0dpwqerw42/5681345

作者姒丽萍

机构地区四川省峨眉山市第一小学校四川省 614200

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词小学音乐欣赏教学声势律动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）