摘要
摘要：在新课程标准体系下，对全面培养学生综合能力提出了新要求，促进学生全面发展已经成为教育事业的终极目标，所以班主任需要树立对学生德、智、体、美全面化发展的教育理念，并将德育教育作为日常管理的首要任务。在传统教育当中，很多班主任因授课任务繁重，导致不重视德育的渗透，其实稍作分析就会看出：只有学生养成良好的人文素养价值观，才会全身心地投入到学习当中并提高自身的学习成绩和综合能力，并且也能将德育转化为自身的一种技能，从而为日后的学习和发展打下良好的基础。因此，班主任在管理实践中融入德育教育是现阶段教育发展的必然趋势。
出版日期
2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
