简介：摘要：在新课程标准体系下，对全面培养学生综合能力提出了新要求，促进学生全面发展已经成为教育事业的终极目标，所以班主任需要树立对学生德、智、体、美全面化发展的教育理念，并将德育教育作为日常管理的首要任务。在传统教育当中，很多班主任因授课任务繁重，导致不重视德育的渗透，其实稍作分析就会看出：只有学生养成良好的人文素养价值观，才会全身心地投入到学习当中并提高自身的学习成绩和综合能力，并且也能将德育转化为自身的一种技能，从而为日后的学习和发展打下良好的基础。因此，班主任在管理实践中融入德育教育是现阶段教育发展的必然趋势。
简介：摘要：德育是学校教育工作非常重要的部分。“育人德为先”，中学生的思想正处于从稚嫩逐步转向成熟的时期，甚至有部分学生迫于学业压力及家庭因素的影响表现出的行为问题和心理问题都是认知水平较低，心理承受能力及自我调节能力低而不由自主发生的行为或者做出不符合社会道德准则的一些表现。这就不难看出，德育教育对当下中学生成长的重要性。在高中从事专职班主任多年工作的总结下，笔者不断对学生成长规律进行探索，认为高中阶段德育教育工作要坚持以“学生的目标意识导向”为主体，充分考虑每个学生的特征，从认知、情感、心理、行为等方面进行思考和针对性实施。基于此，本文就笔者所从事的国际学校学生专职管理和专职班主任德育工作进行了有效的探究分析，并结合实际提出了可靠的建议，为提高从事高中阶段国际化教育班主任德育工作水平，打造更具专业化的班主任队伍有一定的借鉴意义。
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