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谈初中生物教学中差异教学策略

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摘要摘要：差异性教学的核心就是通过科学的教学手段来满足不同层次学生的学习需求，从而保证整体学生的进步与整体教学水平的提高。差异性教学之所以在初中生物中广泛应用，就是因为其可以满足不同学生生物学习的需要，使学生获得阶梯型的进步，打牢学生生物学习的底子，引导学生生物思维的产生，培养学生生物核心素养。在课题研究中，主要简单分析了差异化教学模式在初中生物教学中的应用优势，重点分析差异化教学在初中生物教学中的具体操作应用。

DOI rj80yzk7d0/5670882

作者曹恒勇

机构地区山东省滨州市博兴县兴福镇中学 256510

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词初中生物差异教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）