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2021年27期
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论思维导图在小学高年级数学教学中的应用策略
论思维导图在小学高年级数学教学中的应用策略
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摘要
摘要:当前,思维导图作为一种可视化的思维开发工具,其应用价值逐渐突显出来。运用思维导图能够把头脑中的抽象思维以形象化的方式呈现出来,从而激发学生的创造性思维,并促进学生学习能力的有效提升。因此,在小学数学课程中,教师应该准确把握思维导图的基本形式,了解数学学科的特点,并以此为基础设计相应的教学指导策略。唯有如此,才能充分发挥出思维导图的积极作用,从而循序渐进地促进学生数学能力的提升。
DOI
34g7zgzz49/5633855
作者
郭菊
机构地区
四川省泸州市泸县得胜镇宋观学校646100
出处
《中国教师》
2021年27期
关键词
论思维导图
小学高年级
数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年27期
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