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思维导图在小学高年级数学教学中的应用策略研究
思维导图在小学高年级数学教学中的应用策略研究
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摘要
摘要:数学是小学教育中的重要组成部分,对学生的认知能力和思维发展具有积极作用。小学高年级学生已经具备了一定的数学思维,但逻辑推理能力较弱,这会影响教学效率。加之受传统教学模式的影响,在学习过程中学生的主动性不足,不利于教学质量的提升。近年来,思维导图在国内教育中受到了极大的关注。教师合理利用思维导图展开数学教学,能够在提升教学趣味性的同时,让学生更好地接受数学知识。
DOI
ojnyk1e14r/5072037
作者
何召玲
机构地区
松柏镇中心学校 山东 日照 262302
出处
《中国教师》
2020年32期
关键词
思维导图
小学高年级
数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年32期
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