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2021年17期
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解码偏差行为初中生背后的信念及策略思考
解码偏差行为初中生背后的信念及策略思考
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摘要
摘要:初中生经常会有各种偏差行为,老师们常常疲于应对且不得法,师生关系紧张。本文运用正面管教的理论和工具从心理学的角度解码初中生偏差行为背后的信念,并以笔者的案例来呈现解码线索、策略思考及其意义。
DOI
7dm5v09y4n/5621754
作者
谢璧
机构地区
广州市花都区狮岭镇冯村初级中学 510850
出处
《教学与研究》
2021年17期
关键词
偏差行为
正面管教
解读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年17期
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