摘要
【摘要】对于学生来说，良好的行为习惯属于综合素养中较为重要的组成部分。而在初中阶段的教育教学过程中，学生处于价值观、人生观和世界观、良好行为习惯养成的最佳时期，因此教师应积极开展相应的养成策略。在农村初中教育教学过程中由于各种因素的影响会导致学生存在较多的不良行为习惯，这些习惯不仅仅影响学生的学习和生活，还会对学生的个人素养及精神高度等产生较大的影响。因此在农村初中教育教学中教师应结合实际情况开展初中生良好行为习惯的养成策略。为了分析农村初中生良好行为习惯的养成策略，笔者针对现阶段农村初中生身上不良的行为习惯及其原因进行了分析。
出版日期
2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
