摘要
摘要：新课改会对传统理念产生很大程度上的冲击，在应试教育大环境下，历史课堂活动非常枯燥呆板，导致历史课程质量效果不高，难以提升初中生的历史学习兴趣。在新课程理念下，教师应重视初中生的历史课堂主体性位置，重视他们的主人翁意识，所以教师应实现课堂活动的创新，对初中生历史核心素养进行培养，凭借新型手段与方法，让初中生的学习理念得到有效转变，带动出他们的实际学习热情，保证历史课程活动效果。在新课程中，教师要转变理念，避免使用分数对初中生进行评价，防止把其当做是唯一的教育目标，要对初中生的自主学习情况进行考虑，为课堂活动带来许多的动力与生机。本文针对新课程下初中历史教学新理念进行探析。
出版日期
2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
