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浅谈如何提高小学数学计算教学的有效性研究

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摘要【摘要】新课程标准下，为了更好地满足小学生对于数学知识需求，要求数学教师改变传统的方式，融合学生的具体情况进行有效教学。在所学知识中，计算知识的学习可以说贯穿于整个小学阶段，如果小学生不能良好的掌握以及应用，将会在未来的学习中受到影响。为此本文选择针对小学数学的计算教学进行分析，同时从兴趣提高，口算训练，笔算训练以及计算习惯的养成方面出发，最终提出计算教学有效实施的策略。

DOI lde0m3ee43/5582917

作者戴玉珍

机构地区闽南师范大学附属小学（漳州市金峰小学） 363005

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词小学生数学计算能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）