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初中数学教学中进行人文教育的方法

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摘要摘要：初中数学教学体系重新构建之中，需要关注人文教育的有效渗透，通过初中数学教学内容与人文教育内容相结合的方式，不单单能够帮助学生提升学生提升学习数学效率，还可以进一步帮助学生培养良好的思想品德和道德修养。本身初中数学教学体系之中人文教育过于缺乏。因此在教学改革创新过程中，通过人文教育的重新纳入，可以进一步帮助学生实现数学知识与文化修养的同步发展。本文，研究如何在初中数学教学体系重新构建之中，科学化与合理化地开展人文教育基本内容，为初中学生带来丰富的学习体验，在满足对数学知识探究、探索欲望之时，也可以强化学生文化修养，进一步落实对于多元化人才培养的基本目标。

DOI pd50r5mg47/5578071

作者张建国

机构地区云南文山市第四中学 663009

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词初中数学人文教育方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）