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浅析初中历史教学中思维型课堂的有效构建

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摘要摘要：随着我国经济的不断发展，社会对于人才的需求方向已经不再像过去一样要求“高精尖”，而是更多的将目光放在了多元化发展上，在这样的社会背景下，初中阶段的历史教学不再单纯的以学生的学习成绩为评判标准，而是依托思维型课堂的创设，将学生学习思维的拓展作为重要的教学目标之一，本文以构建初中历史教学中高效思维型课堂的有效策略为探究对象，进行了深入的分析，并提出了几条的建议。

DOI rj8m538k40/5482158

作者李苗苗

机构地区陕西省西安市高新第一学校

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词初中历史思维型课堂策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）