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“双减”背景下如何优化初中语文作业设计
“双减”背景下如何优化初中语文作业设计
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摘要
摘要:“双减”背景下,初中语文作业设计工作也需要进行一定的优化与调整。本文即是从坚持以学生为主体、遵循个性化设计原则以及增强作业设计的趣味性三个角度出发,对于“双减”背景下如何优化初中语文作业设计进行论述,以供大家参考。
DOI
2d3x22mmd9/5481491
作者
朱兴忠
机构地区
安徽师范大学附属萃文中学大学城校区 241002
出处
《中小学教育》
2021年21期
关键词
“双减”
初中语文
作业设计
优化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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