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“双减”背景下如何优化初中语文作业设计

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摘要摘要：“双减”背景下，初中语文作业设计工作也需要进行一定的优化与调整。本文即是从坚持以学生为主体、遵循个性化设计原则以及增强作业设计的趣味性三个角度出发，对于“双减”背景下如何优化初中语文作业设计进行论述，以供大家参考。

DOI 2d3x22mmd9/5481491

作者朱兴忠

机构地区安徽师范大学附属萃文中学大学城校区 241002

出处《中小学教育》 2021年21期

关键词 “双减” 初中语文作业设计优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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