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小学语文教学中作文互动情景教学路径浅探
小学语文教学中作文互动情景教学路径浅探
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摘要
摘要:小学生处在思维较为活跃的时期,对新鲜事物有强烈的好奇心,教师要善于发挥这个阶段学生的特长,提高他们的写作能力。在写作教学中,学生的情感和经验不足,容易堆砌词藻,使文章空洞乏味。此外,教师运用单一的教学方法,学生的写作积极性不高。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文教学中作文互动情景教学路径浅探提出了一些建议,仅供参考。
DOI
ojz3165nd5/5469346
作者
周华
机构地区
广西百色市田林县第一小学
出处
《时代教育》
2021年13期
关键词
小学语文
作文
互动情景
教学路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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