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小学数学课堂上培养学生自主学习

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摘要摘要：在小学数学新课程标准中明确提出：学生是数学学习的主人，老师是学习的引导者、合作者和组织者。在小学数学课堂教学中加强培养学生的自主提问能力及意识,不仅能够增强学生的主体参与意识,对激发学生的学习兴趣、促进学生创造性思维的发展也具有重要意义。

DOI lde0oe2e43/5454589

作者李淑红

机构地区福建省泉州市永春县第三实验小学 362600

出处《中国教工》 2021年12期

关键词自主学习情境主动评价探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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