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多元教学提高初中数学教学效率

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摘要摘要：当下的初中数学教学过程中，教师需要帮助学生强化知识探究的主动性，使其能够感受到数学学习的趣味性和实用性，并通过初中阶段的数学学习，养成良好的学习习惯和自主探究意识。本文探讨了多元教学对提高初中数学教学效率的几点路径，旨在帮助初中生数学学习的信心和热情，强化其学习效果，优化其参与数学知识探究活动的情感体验。

DOI rdx37o5ydl/5423173

作者赵德智

机构地区惠州市实验中学附属学校广东省惠州市 516000

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词多元教学初中数学教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）