首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2021年11期
>
高中数学小组合作学习模式的探究与思考
高中数学小组合作学习模式的探究与思考
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:小组合作学习对于学生进一步了解相关数学知识起到了一定的促进作用。高中数学作为高中阶段最为重要的一节课程,学生需要具备相当的逻辑思维能力,才能够掌握相关的数学知识。本文打算从更加贴合创新性的角度探索出更加优秀的小组合作模式。
DOI
rdx379p9dl/5419849
作者
杨金煜
机构地区
湖北省咸丰县第一中学
出处
《中国教师》
2021年11期
关键词
高中数学
小组合作
新模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
陈好利.
高中数学小组合作学习探究
.教育学,2016-01.
2
王兴锋.
高中数学小组合作学习的实践探究
.人力资源管理,2018-10.
3
陈海隆.
高中数学小组合作学习的实践探究
.教育学,2021-02.
4
尹一青耿明月.
浅谈高中数学小组合作学习
.教育学,2013-12.
5
马超.
探究高中数学教学之中的小组合作学习
.教育学,2019-02.
6
郝兴根.
高中数学教学中小组合作学习的探究
.课程与教学论,2018-03.
7
农国胜.
基于小组合作学习的高中数学教学探究
.教育学,2019-03.
8
余慧芬.
高中数学小组合作学习方式分析
.教育学,2017-12.
9
于海玉.
高中数学“小组合作学习”的误区与改进措施思考
.教育学,2018-02.
10
曹政升.
小组合作学习模式在高中数学教学中的应用探究
.教育学,2022-04.
来源期刊
中国教师
2021年11期
相关推荐
基于小组合作学习的高中数学教学模式探索
高中数学小组合作的模式探究
高中数学教学中小组合作学习的应用探究
高中数学教学中小组合作学习的应用探究
基于小组合作学习在高中数学的实践探究
同分类资源
更多
[教育学]
高中政冶课开放式教学思考
[教育学]
学作三角形“高”有窍门
[教育学]
音乐滋养,快乐成长
[教育学]
教学手段简单,学生体验真切——听“分数乘分数”一课的几点启示与收获
[教育学]
如何培养学生个性化的写作能力
相关关键词
高中数学
小组合作
新模式
返回顶部