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小学语文课堂教学中的增效减负策略

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摘要摘要：随着现代化教育体制与教育理念完善，越来越多的教学方法被运用到实际课堂教学之中，提升相应的教学水平和教学质量。小学语文课堂教学更加关注学生在语文课堂中学习的有效性，通过增效减负的相关举措，实现对小学语文教学全面性的升华，增强教学效率和教学效果。本文分析研究，在小学语文增效减负相关策略实施之下，如何关注学生主体性地位的彰显，尊重学生的发展规律。

DOI 6jr3x785j5/5410787

作者张兰

机构地区乌鲁木齐市第128小学

出处《中国教师》 2021年11期

关键词小学语文课堂教学增效减负

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）