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运用情境提升小学道德与法治课堂实效

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摘要摘要：在我国教育事业不断发展的过程中，德育教育与法治教育的地位也在持续提升。其中，道德与法治课堂已成为小学生接受德育、法治教育的一个必要途径，那么如何增强小学道德与法治课堂的实效性呢？运用情境教学法，促使“立德树人”理念在教学活动中的全面渗透是广大思政教师常常使用的方法。接下来笔者着重探讨了运用情境增强小学道德与法治课堂实效的具体路径。

DOI lde0qo3e43/5383789

作者黄健华

机构地区深圳市宝安中学集团小学部

出处《基础教育课程》 2021年4期

关键词情境教学小学道德与法治运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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