摘要
摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养提升的重要时期。在小学阶段的道德与法治课堂教学工作开展的过程中，利用时政资源对学生展开课堂教学，能够充分促进教学工作的高效开展，满足学生的知识应用能力培养与提升。在进行小学道德与法治课堂教学工作开展的过程中，教师应该明确这一课程教学对学生学习与发展的重要影响，从而能够在教学工作开展的过程中进行时政资源的利用，促使学生能够以时政资源作为知识学习与应用的基础，得到道德与法治知识的充分学习掌握与思想道德素养的培养提升。本文将通过对小学阶段道德与法治课程教学中的时政资源应用策略进行全面分析研究，从而为这一教学工作的高效开展奠定良好的前提基础。
出版日期
2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
