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小学科学观察实验设计与实践研究

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摘要摘要：观察实验是开展小学科学教学的最有效途径，对教学有效性的提升具有重要的促进作用。小学生通过观察实验，可以学习各种各样的科学知识，积极探索科学奥秘。本文以绿色植物作为主要研究对象，设计相关的观察实验，旨在引导学生在观察植物成长的过程中，掌握科学知识，树立科学意识，培养提升学生综合素养。

DOI pd50xw2r47/5342971

作者张炎祥

机构地区福建省连城县新泉中心小学 366214

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学科学观察实验设计实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）