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小学科学教学观察实验设计的依据和方法

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摘要摘要：小学阶段是观察能力和探究能力培养的关键时期，在小学科学课程的教学中，教师需要通过观察实验的方式，引导小学生深入探究自然现象，掌握科学课程学习的正确方法，进而积极参与到观察实验的设计和开展过程中，本文分析了小学科学教学观察实验设计的作用，提出了观察实验设计的依据和方法，以便强化科学教学的效率，提升小学生的科学素养。

DOI 54y0ryn9d0/4728628

作者陈稳有

机构地区晋江市池店镇唐厝小学福建 362200

出处《教学与研究》 2020年08期

关键词小学科学作用观察实验方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）